當前位置:主頁 > 校園 > 教師 > 教師隨筆 > 文章內容

教育——教書育人

來源:校長傳媒 作者:校長傳媒 發布時間:2018-08-20 是否公開:公開 審核人:王利軍

【趙萬霞專欄】

教育——教書育人

原創作者|趙萬霞(吉林省通化縣大安中小學校)

說到教育,每個人心中都有自己的一個標準和界定。

周末晚上,在廣場上溜彎,看到了一個老鄰居,也是一個三年級孩子的姥姥。因為相識就閑聊了起來。說到現在的孩子不好管理,說到老師也不容易做的話題。她說我這個教音樂的老師很輕松,一點不累。我也有我的苦衷啊。我便向她說起我做為一個音樂老師在上課與管理學生時遇到的困難。她不以為然的說:“我家孩子唱歌學不會你就不用管他了,學不會拉倒。”聽著她的話,我是好氣好笑。于是我便和她理論了起來:

我們做老師的,不是只是在課堂上看學生學沒學會。有些知識不用教,到了一定的時候孩子自然就會了,語文數學英語如此,其它小科也一樣。尤其像我這個音樂課,孩子沒有天賦,沒有興趣,更是不能趕鴨子上架了??墒且?,我們每天接觸到的孩子,在一個集體當中,要讓他們知道如何相處,知道什么是對的,什么是錯的,能夠明辨是非。要教育他們做人的常識和道理。學會知識只是孩子送到學校來的一個方面的目的,另一個目的占據著更重要的位置就是做人。教育是一個詞,并列關系,其實是教書育人,而且以育人為主要目的。一個人知識掌握的有多少,分數拿的有多高,如果做人有失水準,他也是一個失敗者。一個人沒有多少文化,可是他善良,有責任感,遵紀守法,他就是一個好人,一個成功的人。

現在每家的孩子在家里有家長慣著,做事沒有約束力。如果在學校里還是不遵守紀律,那將來到了社會上,沒有人再會慣著他,他會適應不了的。一個學習成績優秀的大學生在走上社會,進入職場第一天就遲到了5分鐘,他并不覺得有什么,可是老板就因為這5分鐘辭退了他。要知道他是第一名進的這個公司??!他很委屈,想不開。老板